![]() ![]() ![]() MÉTHODE: Une étude non-expérimentale, corrélationnelle, avec une coupe transversale a été effectuée. OBJECTIF: Décrire et analyser les relations entre le RF des parents, la qualité de l'interaction triadique mère-père-enfant, et les difficultés socio-émotionnelles des enfants. La capacité des parents à réfléchir à la capacité des enfants à traiter et à interagir avec l'environnement social, appelée le fonctionnement de réflexion parentale (abrégé en anglais RF), est considérée comme étant un facteur important qui protège les enfants de difficultés socio-émotionnelles extrêmement prévalente et qui peut avoir une forte influence sur le développement long-terme des enfants. Durant cette période la famille proche de l'enfant est le système ayant la plus grande influence sur son développement. La petite enfance est une période critique pour le développement socio-émotionnel. Un resultado exploratorio mostró que la interacción tríadica sirve de mediadora en la relación entre la RF de la mamá y las dificultades socio-emocionales de los niños. Adicionalmente, la RF de las mamás tuvo una influencia significativa en la interacción tríadica, lo cual explica el 19% de la variación. RESULTADOS: Se encontró que las interacciones tríadicas tenían un efecto significativo en las dificultades socio-emocionales del niño, lo cual explica el 9% de la variación. Se evaluaron el trasfondo demográfico, la interacción tríadica, la RF de los padres, así como las dificultades socio-emocionales. Se evaluaron cincuenta tríadas de mamá, papá y niño, cada una de ellas en una relación presente que incluía por lo menos un niño de edad entre 12 y 36 meses. MÉTODO: Se llevó a cabo un estudio no experimental, transversal y correlacional. OBJETIVO: Describir y analizar la relación entre la función reflexiva de los padres (RF), la calidad de la interacción tríadica entre mamá, papá y niño, y las dificultades socio-emocionales de los niños. La capacidad de los padres de reflexionar sobre la habilidad del niño de procesar e interactuar dentro del ambiente social, llamada la función reflexiva de los padres (RF), es considerada un factor importante en la protección del niño en cuanto a dificultades socio-emocionales altamente prevalentes y pudiera tener una fuerte influencia en el desarrollo del niño a largo plazo. La temprana niñez es un período crítico para el desarrollo socio-emocional durante este período, el núcleo familiar del niño es el sistema con la mayor influencia en su desarrollo. An exploratory finding showed that triadic interaction mediates the relationship between mothers' RF and children's social-emotional difficulties. In addition, the mothers' RF had a significant influence on triadic interaction, explaining 19% of the variance. ![]() Triadic interaction was found to have a significant effect on the child's social-emotional difficulties, explaining 9% of the variance. Sociodemographic background, triadic interaction, parental RF, and social-emotional difficulties were assessed. Fifty mother-father-child triads, each in a current relationship that included at least one child aged 12-36 months, were evaluated. To describe and analyze the relationships among parents' RF, the quality of the mother-father-child triadic interaction, and children's social-emotional difficulties.Ī nonexperimental, cross-sectional, correlational study was conducted. The parents' capacity to reflect on the children's ability to process and interact within a social environment, called parental reflective functioning (RF), is considered an important factor in protecting children from highly prevalent social-emotional difficulties and may have a strong influence on children's long-term development. Early childhood is a critical period for social-emotional development during this period, the child's immediate family is the system with the greatest influence on his or her development.
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